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記憶用フラッシュカード利用の実例とご紹介:早稲田育英柴又教室


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今回は、以前にご紹介した記憶用のフラッシュカードについて

柴又教室の生徒さん(中2)が作成し、使用している

実際のカードについてご紹介いたします。

 

この生徒さんは、漢字や英単語が極度に苦手です。

そのため、通常の「書いて覚える方式」が通用しません。

ほとんどの生徒さんは、「書く」ことで

覚えてくれるのですが、こうした場合は、

フラッシュカードを併用して覚えてもらうしかありません。

現在、約100枚のカードを利用して

漢字のテストに備えているようです。

 

また、この方法は記憶用によいので、

化学の原子記号を覚えるためにも

利用してくださっているようです。

 

フラッシュカードの場合、

どうしても本人だけではだめで

お母様やお父様の協力が必要になります。

近いうちに、カードではなく、

PCを使ったフラッシュカードのご紹介もしますが

お母様やお父様と一緒に強力して覚えることも

とても大切なことですから、

しばらくはお付き合いしていただこうと

思っています。

 

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早稲田育英ゼミナール 柴又教室

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