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苦手問題を発見~夏期講習の意義(数学):早稲田育英柴又教室


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20日からスタートした夏期講習では、

数学・英語・理科・社会のそれぞれの単元を

1年次の単元から進めています。

絨毯爆撃のように、重要な問題をすべて網羅して

出題し、解いてもらっていますが、

そうすると、苦手な単元があぶりだされてきます。

 

たとえば数学の問題です。

扇形の問題で、角度が分かっていて

弧の長さや面積を求める問題は出来ているのに、

弧の長さや面積から角度を求める問題は

総崩れになっています。

 

これは、求める式の中に(x/360)という文字式が

含まれていると、式を変形させて X=~ とする

やり方ができないためと思われます。

こうした逆の聞かれ方をすると

途端に難しくなってしまう問題には要注意ですね。

どういう問題を難しいと感じるかは、

こうやって総当りで問題を解かないと

気がつかない場合が多いです。

 

夏期講習で大量の問題をやるからこそ、こうした弱点を

見つけることができます。

 

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早稲田育英ゼミナール 柴又教室

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