塾長ブログ ただいま悪戦苦闘中

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充実した学習は本人の自覚から:早稲田育英柴又教室


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昨日の授業が終了した後、中3の男子が私のところへやってきて、

「塾長。僕、英語の力、ちゃんと付いてますよ。」

と突然、話しかけてきました。

彼は、入塾時から英語が苦手でした。

「へぇ~、どうして分かるの?」と私が聞くと、

「だって、以前は、英語の音読も

しなかったし、こんなにたくさん教科書の英文を

書いたりしなかったもん。だから、結構自信が付いたよ。」

とのことでした。

 

うれしいですね。こういうことを言ってもらえると。

もちろん、テストの得点として力がついたかどうか、

判断することも大事ですが、

本人が、『力がついてきたようだ』⇒『自信が出来てきた』と

自覚してもらえれば、こんなにうれしいことはありません。

 

4月から、自分で目標を立て、何を中心に勉強するか

決めてもらうように方針を変えました。

計画も自分で立ててもらっています。

そうすると、今回は何をやらなければならないか、

自覚するようです。

 

自分で立てた計画を着実に自分で勉強してゆくと、

自信が生まれます。

「もっと音読しなくちゃ。」「単語はもっと練習が必要」など、

自分で目標を持つことで、学習に身が入ります。

そうしたことを一ヶ月続けたことで、

先の発言になったと思います。

宿題の重要性も理解してもらえたようで、今のところ、

一度もやってこない日はありません。

 

定期テストは、6月ですが、そのとき彼が

どれだけの点数を出してくれるか楽しみにしています。

 

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早稲田育英ゼミナール 柴又教室

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