塾長ブログ ただいま悪戦苦闘中

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学習習慣を身につける一つの方法(小学生ver.):早稲田育英柴又教室


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小学校では、多い少ないに関わらず、

宿題が出ると思います。

当然、お子さんは宿題はやるでしょうが、

それ以外のことはやらないですよね。

 

学校から帰ってきたら、宿題を終わらせ、遊びに行く、

或いは習い事に行く。

後はゲームとテレビ。

これで一日は終わってしまうのではないでしょうか?

 

「宿題をやること」イコール「学習習慣」では無いですし、

宿題をやったからといって、中学に入って

「優秀な生徒」になる訳ではありません。

 

やはり、小学生のうちに学習習慣を身につけて、

中学に入ってからも中間テストや期末テスト、

更には受験に向けた学習を自発的に

できることが一番よいことだと思います。

 

では、その自発的な学習習慣をどのように身につけてもらうか、

ということですが、私は、それは「読書+パズル+プリント」の

3点セットだと思っています。

 

読書やパズルはお分かりいただけると思いますが、

プリントって何?というご質問が出てくると思います。

このプリントというのは、特別なものではなくて、

市販の学年ごとのプリントで十分です。

 

中学生で、「数学が苦手です。」と言って

入塾してくるお子さんは、計算、特に分数が苦手です。

学校では分数の宿題などはキチンとやっていると思います。

では、なぜ分数の計算が出来ていないのか、というと

やはり練習量が少ないのです。

 

 

計算だけではなく、漢字にしても、図形問題にしても、

文章問題にしても、小学生は、すべて練習量が足りていません。

 

中学で困らないよう、お母様は毎日学習することを

お子さんに身につけさせるべきですし、

そして、学習の習慣づけをさせるために、市販のプリントや

パズル(これも市販のものがあります。)、読書を

お子さんと一緒に、進めて欲しいと思っています。

 

「これ、やっておきなさい。」とプリントをお子さんに

預けてしまうことはNGです。

やはり一緒にやることがミソですね。

小学生のうちは、誰かがそばにいないと

なかなか本を読んだり、勉強したりしません。

せめて、お母様の目の届くところでやらせてください。

 

もし、お忙しくて、「そこまでできない。」ということでしたら、

早稲田育英の「パズル&読書教室」や「小学生コース」を

お試しいただきたいと思います。

 

 

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