塾長ブログ ただいま悪戦苦闘中

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学年末テスト対策授業に思う「理科嫌いの深刻度」:早稲田育英柴又教室


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学年末テスト対策授業に先駆けて、柴又教室では、

「プレ対策授業」を1月の土曜日を利用して、行っています。

対策授業は、2月からスタートの予定です。

 

その対策授業では、基本的に主要5科目のうち、

英語・数学・理科・社会の4科目を

重点的に解説し、問題を解いてもらっています。

 

毎回、この4科目のうち、理科については、

相当の時間を費やすことになります。

「プレ対策授業」でも理科にかなりの時間を配分をします。

というか、理科の授業を増やすために「プレ対策授業」を行っています。

つまり、理科が苦手な生徒さんが多い、ということです。

 

例えば、今回の中1理科のテスト範囲の中に

「光の反射」が入っています。

 

もちろん、塾に来て、「光の反射」という言葉を

「初めて聞い」たというお子さんは、

ここでしっかり用語を覚えてもらう、ということでも良いのですが、

学校の授業では、すでにこの単元は履修済みなので、

「もうすでに知っている」という状況で、

対策授業に入ってもらったほうが、かなりの時間短縮になります。

 

でも、ほとんどの生徒さんは、「光の反射」という用語を

塾で「初めて聞く」わけです。

 

こうしたことは、柴又教室の生徒さんだけに限らず、

多くの中学生が、このような状況になっているものと思います。

 

教科書を読み、学校の先生の話を聞くだけで、

得点が取れるはずの理科ですが、

教科書も読まない、授業も聞かない、ということで

「理科嫌い」な子供達が更に「理科嫌い」になってゆくことを

とても悲しく思っています。

 

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早稲田育英ゼミナール 柴又教室

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