塾長ブログ ただいま悪戦苦闘中

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中学生の成績を上げるために・・指導者の心構え


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個別指導の「丁寧な指導」だけで成績を上げようとすると無理があります。

 

隣に何でも教えてくれる優しい先生がいると、

 

「あ~これ分からない。」となったときに、

 

「これはね、あ~してこ~して・・・」などと丁寧に教えてしまうと、

 

次からは、「分からなくなったら、すぐに聞けばいいんだ。」と勘違いして、

 

生徒は、もう考えることをやめてしまいます。

 

 

 

 

聞きながら解いた問題は、本当の実力ではありません。

 

「これを自力で解くぞ」という気持ちを持って解かないと、

 

本当の力はつかないのです。

 

 

 

 

そうはいっても、まったく分からない生徒に

 

「一から自分でやって下さい。」と放り投げてしまっては

 

逆効果です。

 

ですから、その生徒さんの成長に合わせて、

 

今回は、ここまでヒントを出して・・・

 

次回は、ヒントを出すのを少し抑えて・・・

 

と講師側で考えながら、授業を進める必要があります。

 

 

 

そして自力で解けるようになってから、

 

宿題を出すようにしないと、力がついてきません。

 

 

 

時間が掛かりますが、その生徒の状況をよく見て、

 

教える、教えないを判断しながら、

 

問題の量や難易度を調整する必要があります。

 

 

 

 

成績を上げるために、講師は、生徒の様子を

 

観察しなければなりません。

 

 

 

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早稲田育英ゼミナール 柴又教室

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